應用

人們實際如何使用它

大體標本已經用盡的大體實驗室。正在以真實 CT 影像演練骨科手術的臨床人員。病患終於看見外科醫師一直描述的內容的診間。Asclepius 虛擬解剖桌是一個平台,可用於不同類型的工作——本頁將逐一介紹。

大體實驗室

告別大體標本不足的困擾

捐贈的標本稀少、保存昂貴,而且只能使用一次。數位人體則沒有這些問題。Asclepius 並不要求系所放棄解剖——它移除了解剖練習次數的上限,同時也讓福馬林離開實驗室。

超越傳統解剖學教育的完整學習體驗

本解剖桌將 3D 數位解剖整合到實驗室本身,而不是擺在隔壁的電腦教室裡。學生可以拆開人體、組回去,再拆開一次——使解剖從一次性、不可逆的事件,變成可以反覆進行直到理解為止的學習。

不需要採購、保存、通風或處置任何標本,因此實驗室安全又整潔,練習的次數取決於教學需求,而不是標本的供應量。

身穿白袍的學生圍繞在明亮解剖實驗室中一張平放的 Asclepius 桌旁,其中一人操作觸控螢幕,螢幕上顯示全身肌肉模型。

與傳統大體實驗室並排比較

項目 Asclepius 虛擬解剖桌 傳統大體實驗室
環境 沒有福馬林氣味——安全且整潔 有福馬林氣味,會接觸有害化學物質
大體使用 不受限制——數位模型可重複使用 受限於實體大體的取得
成本 較具成本效益——不需要大體 大體與維護成本高
彈性 可在互動式 3D 模型上進行不限次數的解剖 受限於實體大體與解剖時間

數位人體能做到、保存標本做不到的六件事

六個不同膚色、涵蓋兩種性別的全身解剖模型排成一列,每個模型中間剖開,一側顯示肌肉與血管系統。

涵蓋各種族、各性別

完全數位化的模型涵蓋人類的多樣性,因此可以跨體型檢視構造,而不是從系所碰巧擁有的單一捐贈者去概括。

兩個標註的全身模型旁有一副骨骼,並以標示線註明循環系統、壁層胸膜、淋巴系統與掌腱膜。

超過 5,000 個解剖構造

每個構造與生理組織都已個別建模並標示,因此同一個人體可用於大體解剖學課程、生理學講課與病理學研討,中間無需任何準備工作。

肺部與肝臟的 3D 模型,標出左肺舌支氣管,旁邊的說明面板描述該構造。

不只是解剖學,也包含生理學

每個構造都附有其實際功能的說明。形態與功能一併教授,而不是分成兩門課,留給學生自己去連結。

頸部肌肉的數位模型,標示各構造名稱,旁邊是一張真實解剖頸部的照片,標有相同的構造。

與真實標本對照驗證

真實的解剖照片與數位模型並列,學生可以對照真實的人體組織,驗證自己剛剛解剖的內容,而不是只相信渲染影像。

軀幹模型的腹壁沿著虛線切開,露出腸道,並以手術刀圖示標出切口起點。

不限次數、逐層解剖

可在任何位置切割、一次剝除一層、還原後重新開始——無論是整個人體或單一系統。不會消耗任何東西,因此困難的區域可以反覆練習,直到掌握為止。

青蛙的解剖模型顯示其循環系統,旁邊是胎兒模型,顯示其骨骼、器官與血管。

從小兒科到獸醫解剖學

同一個平台涵蓋嬰兒解剖與動物標本,因此小兒科或獸醫課程不需要第二套收藏——也不需要第二筆預算。

無論課程是醫學、護理或高中生物,道理都一樣:解剖與生理學可以隨需取用,而不必限量配給。 查看各軟體模組涵蓋的內容

醫療專業人員

臨床實務,以及通往實務的訓練

對護理師、醫師與專職醫療人員而言,這張桌子與其說是教學輔助工具,不如說是演練空間。人體、胚胎與動物解剖學,正常與病理狀態,2D 與 3D——以及可以先在虛擬模型上模擬、再對真人執行的手術。

完整的解剖學教育,集中於一處

  • 人體、胚胎學與動物解剖學整合於單一平台,因此不必從三個互不相關的資源拼湊出完整的解剖構造認識
  • 正常與病理解剖學並呈——臨床決策真正需要的人體健康完整面貌,而非只有健康的情況
  • 3D 數位影像平台讓靜態的解剖課生動起來:從各個角度檢視人體,並在高擬真模型上模擬手術,無需任何標本
  • 病理學與臨床診斷——解剖病理狀態以了解疾病、病症與治療選項,再用同一個模型向病患說明
研討室中,坐著的成年人看著講師操作 Asclepius 桌,桌面畫面投射在黑板旁的投影幕上,牆上掛著解剖圖表。

互動式解剖與學習

進行虛擬解剖、演練特定手術,並以互動工具探索人體各系統,不受實體大體的限制。

DICOM 影像整合

上傳並視覺化真實的 DICOM 影像檢查,讓訓練使用的是科室平時工作所用的相同影像資料。

無需維護大體

無需購買或維護大體,同一份資源可供不限次數地重複使用。

深入學習與客製化

選擇每次課程所需的構造或區域,其餘則略過,讓練習集中於單一身體部位或單一系統,而不是整份課程大綱。

從醫學影像到手術規劃

教育人員與學員可以在真實的臨床影像資料上模擬骨科手術。高擬真的視覺化與規劃工具,讓學生與臨床人員在同一個螢幕上,一起探索、分析並演練介入處置。

真實的 CT 與 MRI DICOM 影像檢查重現了臨床討論與術前計畫,使講課變成以個案為基礎、確有賭注的演練。

  • 不需實體標本即可模擬並重複進行複雜手術
  • 透過動態 3D 視覺化探索解剖構造
  • 運行大體實驗室之外,更具成本效益的替代方案

從 3D 影像到 3D 列印

渲染與實體輸出是一條連續的路徑。在螢幕上檢視過的同一份影像檢查,可以匯出為可列印的模型,讓手術規劃從視覺化一路延伸到團隊可以握在手中翻看的實物。

3D 影像檔案也可以上傳,並由多人即時同時檢視——無論是課堂示範或團隊規劃會議,每個人都在同一時刻看著同一個畫面,而不是各看各的副本。

查看手術規劃軟體
一個 3D 列印的骨盆與下腰椎,在原地緩緩旋轉。

病患溝通

讓病患看見您所描述的內容

Asclepius 為臨床人員提供 3D 影像來說明病況——不是一般通用的圖示,而是病患自己的解剖構造,顯示在他們看得見、也能觸碰的螢幕上。

病患自己的解剖構造呈現在螢幕上

病況的細節與治療的步驟以視覺方式呈現,讓病患能夠清楚看見自己體內發生的情形,以及對健康的影響。知情同意不再只是一份要簽署的表格,而是一場對話。

身穿白袍的醫師舉著平板電腦,上面顯示 Asclepius 骨骼模型,並以觸控筆指著它,一旁坐著的病患在觀看。
診間裡的臨床人員將平板電腦轉向病患,在螢幕上顯示脊椎 CT 掃描。

視覺化的 3D 影像資料

詳細的 3D 解剖影像向病患顯示其自身的構造及其中的任何異常,並搭配診斷、治療計畫與手術路徑。

醫師比向一個大型 Asclepius 螢幕,上面並排顯示五個全身系統,病患坐在同一張桌旁。

互動式觸控螢幕模擬

臨床人員在觸控螢幕上帶著病患了解病況與手術,顯示手術將在何處、以何種方式進行。這開啟的是對話,而不是下達裁決。

軀幹模型露出胸廓、肺與腸,標示線註明肱骨、頭靜脈、肋胸膜與迴腸,並有一個說明肱骨的資訊面板。

完整的解剖構造,附有註解

每個身體區域都附有完整的解剖資料與詳細註解,因此桌子兩側的人對構造是什麼、有什麼功能,都以相同的說明為依據。

容積渲染的胸部 CT,旁邊是其冠狀、矢狀與橫斷切面,每個切面都有各自的對比滑桿。

病患自己的 CT 與 MRI

DICOM 資料可直接匯入並疊加到 3D 模型上,因此說明的是這次的傷害與這項治療,而不是一個只是相似的教科書案例。

洽詢專家

告訴我們您打算如何使用

大體實驗室、臨床訓練計畫、診間與學校科學系所,各自需要不同的型號與不同的軟體組合。告訴我們這張桌子要用來做什麼,我們會向您展示合適的組合——線上,或在現場以實機示範。