المؤسسات
منصة واحدة، وأربعة أنواع من قاعات التدريس
مركز محاكاة في مستشفى، وكلية طب، وبرنامج رعاية صحية جامعي، وصف علوم مدرسي ليسوا العميل نفسه. وطاولة Asclepius للتشريح الافتراضي تخدم الأربعة جميعًا — والذي يتغير هو الطراز والبرنامج وخطة الدرس. تستعرض هذه الصفحة كلًّا منها على حدة.
مراكز المحاكاة الطبية
تدريب يمكن تكراره بقدر ما تتطلبه المهارة
تدعم Asclepius التدريب على المهارات السريرية ودراسات حالات المحاكاة الأساسية والتدريب الجماعي للفريق في مركز المحاكاة، كل ذلك على تشريح ثلاثي الأبعاد يمكن تفكيكه واستعادته وتفكيكه من جديد.
مهارات سريرية بإرشاد خطوة بخطوة
يتفاعل المتدربون مع التشريح البشري ثلاثي الأبعاد في الوقت الفعلي ويتدربون على الإجراء نفسه — الجراحة، والتشخيص، والفحص السريري، والتدخل الطارئ — بإرشاد بديهي خطوة بخطوة ودون استهلاك أي شيء في أثناء ذلك.
دراسات حالات من الواقع
مكتبة شاملة من الحالات الطبية للتخطيط للجراحات والإجراءات عليها، إضافة إلى استيراد DICOM — ليتمكن المدرّسون من التدريس انطلاقًا من دراسات مرضاهم بدلًا من مجموعة أمثلة ثابتة.
تدريب جماعي للفريق
يعمل عدة أشخاص على الحالة نفسها في وقت واحد: ملاحظات مشتركة، وتشخيص جماعي، وخطة علاج تُناقَش بصوت مسموع. فيجري التدرّب على تواصل الفريق واتخاذ القرار المشترك بدلًا من افتراضهما.
إحياء المحاكاة الطبية
لا جثث يلزم توفيرها، ولا تعرّض للمواد الكيميائية، ولا انتظار لوصول حالة مرضية نادرة. التشريح الرقمي متاح عند الطلب وقابل للتكرار لكل دفعة.
كليات الطب
رعاية أطباء المستقبل
النظرية وحدها لا تصنع طبيبًا. تضع Asclepius الخبرة العملية إلى جانب المحاضرة: التشريح وعلم وظائف الأعضاء وعلم الأمراض تُستكشف على نماذج افتراضية، مع التدرب فوقها على الإجراءات السريرية وتحليل الحالات.
التشريح الرقمي في المنهج الطبي الأساسي
تقنية رقمية متقدمة مدمجة في المنهج بدلًا من أن تقف بجانبه. يفكك الطالب الجسد طبقة تلو أخرى، ثم يعيده، ثم يكرر ذلك — بقدر ما يتطلبه الفهم فعلًا، وهو نادرًا ما يكون مرة واحدة.
كل بنية منمذجة وموسومة على حدة، فيخدم الجسد نفسه جلسة تشريح عياني ومحاضرة فيزيولوجيا وندوة علم أمراض دون إعداد أي شيء بينها.
دعم التفكير السريري وتحليل الحالات
- سيناريوهات مرضى واقعية — مكتبة شاملة من الحالات الطبية الواقعية للتدرب على الاستدلال السريري
- التعلم القائم على الحالات — حالات مرضى مفصلة وقابلة للتخصيص تحاكي بيئة سريرية حقيقية: حلّل الصور، وسمِّ الحالة المرضية، ودافع عن التشخيص
التكامل مع أجهزة المحاكاة والتصوير
- منظومة تعليمية واحدة — تعمل الطاولة مع معدات المحاكاة والتصوير التي تملكها الكلية أصلًا، لتجمع نماذج عالية الدقة وحالات تفاعلية وتحليلًا فوريًا في بيئة واحدة
- استيراد بيانات DICOM — يرفع المعلّمون دراساتهم الخاصة ويدرّسون منها مباشرة
تعلم متقدم قائم على الحالات
يبني المدرّسون سيناريوهات الحالات بأنفسهم، فيُرافَق الطلاب عبر مسار مريض بدلًا من فصل في كتاب — ويمكن إعادة فتح الحالة نفسها لاحقًا من زاوية مختلفة.
مكتبة رقمية
لا موارد جثثية يلزم توفيرها أو تخزينها أو استبدالها. المكتبة متاحة عند الطلب وتُحدَّث بمرور الوقت.
الرعاية الصحية الجامعية
بناء الأساس قبل كلية الطب
أدوات رقمية للتشريح وعلم وظائف الأعضاء لطلاب المرحلة الجامعية، في الصف أو في المحاكاة السريرية أو للدراسة الذاتية في المكتبة.
صفوف التشريح وعلم وظائف الأعضاء
تُدخل النماذج ثلاثية الأبعاد المفصلة علم الأحياء البشري إلى المحاضرة، فتحوّل المفاهيم التي يصادفها الطلاب عادةً كرسوم مسطحة إلى شيء يمكنهم تدويره وفتحه.
قاعات التدريب على المهارات السريرية
محاكاة سريرية للتدرب العملي على الإجراءات الأساسية.
مراكز التعلم الذاتي وقاعات المكتبة
المكتبة التشريحية الكاملة متاحة للدراسة والمراجعة بالوتيرة التي تناسب الطالب — دون حجز مختبر، ودون إشراف، ودون حد لعدد مرات إعادة فتح المنطقة.
تدريب سريري محاكى
محاكاة مستشفيات تعيد إنتاج بيئة سريرية لتدريب الطلاب.
التعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر (K–12)
إحياء العلوم لكل مرحلة دراسية
بيانات تشريح بشري حقيقية عالية الجودة تُدرَّس دون عينات مادية: لا شيء محفوظ، ولا شيء حاد، ولا شيء يلزم التخلص منه بعد ذلك. والمنصة نفسها تخدم طفلًا في الخامسة يتعرف على جسم الإنسان للمرة الأولى وطالبًا في سنته الأخيرة يقرر هل سيدرس الطب.
رياض الأطفال · عمر 5 سنوات
أول تعرّف على جسم الإنسان، بحجم يمكن لصف صغير أن يتحلق حوله. لا شيء يلزم التعامل معه بحذر، وكل سؤال يُجاب عنه بفتح النموذج لا بإغلاق الموضوع.
المرحلة الابتدائية · الصفوف 1–5
علم الأحياء الأساسي يتحول من رسم تجريدي إلى شيء على الشاشة يمكن تدويره وفتحه والسؤال عنه.
المرحلة المتوسطة · الصفوف 6–8
دروس تفاعلية بنماذج ثلاثية الأبعاد يتحكم فيها الطلاب بأنفسهم بدلًا من مشاهدة غيرهم يتحكم فيها.
المرحلة الثانوية · الصفوف 9–12
دراسة تشريحية متعمقة دون تشريح مادي.
الصف والدراسة المستقلة
تُستخدم Asclepius في الصف وللدراسة المستقلة، وتتيح للطلاب الوصول إلى الموارد نفسها بأنفسهم.
اختيار الطراز
أربعة طرازات للاختيار من بينها
منصة واحدة بأربعة أحجام، تُختار بحسب عدد الأشخاص الذين يحتاجون إلى الوقوف حولها في آن واحد — من طاولة محاضرة مدمجة لصف صغير إلى شاشة قائمة بالحجم الطبيعي تراها دفعة كاملة.
- TBK-43 LT — طاولة محاضرة، من 2 إلى 4 أشخاص. الطراز الأكثر إحكامًا، وخفيف بما يكفي لنقله على عجلات بين القاعات
- TBK-65 4K — مجموعة صغيرة، 5–7 أشخاص. مناسبة للشرائح النسيجية والمرضية
- TBK-84 EA — مجموعة أكبر، من 7 إلى 10 أشخاص. ترتفع من الوضع الأفقي إلى القائم بضغطة زر واحدة، للصفوف ومختبرات التشريح
- TBK-99 EA — مقرر واسع النطاق، من 7 إلى 10 أشخاص. أكبر طاولة تشريح رقمية تعمل باللمس؛ وتُعرض الأجساد بالحجم الطبيعي
تحدّث إلى خبير
أخبرنا لمن تدرّس
يحتاج مركز المحاكاة وكلية الطب والبرنامج الجامعي وقسم العلوم المدرسي كلٌّ إلى طراز مختلف ومجموعة برمجية مختلفة. أخبرنا بالفئة المستهدفة وحجم صفوفك وسنعرض عليك التركيبة المناسبة — عبر الإنترنت، أو في موقعك والطاولة أمامك.